近日，自治區(qū)教育廳等十六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的指導(dǎo)意見》，從“校內(nèi)科學教育提質(zhì)行動”“科學教師能力提升行動”“百千萬科普專項行動”“科教育苗提質(zhì)行動”“數(shù)字助推科普提質(zhì)行動”等方面，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。《意見》提出，以學校科學教育為主陣地，以特色活動為牽引，充分發(fā)揮校外科學教育作用，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同推進的科學教育機制，通過3至5年的努力，全面提升全區(qū)中小學生整體科學素養(yǎng)。

意見要求，嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足中小學科學課程及相關(guān)學科課程，構(gòu)建“國家必修課程+拓展課、社團課、課后服務(wù)、課外實踐”的科學教育課程體系，強化年級學段有機銜接，體現(xiàn)綜合性、實踐性、科學性，培養(yǎng)學生科學核心素養(yǎng)。同時，將教輔書納入監(jiān)管體系。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學，注重利用先進教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學資源不足的狀況。各中小學要配備1名由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學者擔任的科學副校長、至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員，各小學要逐步實現(xiàn)至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。用3至5年時間，在全區(qū)建成100所中小學科學教育實驗校，形成布局合理、特色多樣的科學教育體系，引領(lǐng)中小學科學教育高質(zhì)量發(fā)展。

意見強調(diào)，統(tǒng)籌動員區(qū)內(nèi)外科普類場館、科普（教育）基地、科普活動室、流動科技館、社區(qū)科技館、企業(yè)成果展示館、高校開放式實驗室、職業(yè)院校實習實訓(xùn)基地等科普陣地面向?qū)W生開放，打造“校外第二課堂”，積極組織開展科普研學體驗活動。動員各類優(yōu)質(zhì)科普教育資源及科普活動走進中小學校，促進科普與中小學基礎(chǔ)學科、科學課程深度融合。開展百名院士專家進校園、科普知識進萬家活動，著力培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識和能力，提升家長科普意識和學生科學素養(yǎng)。推動各級主要媒體所屬新媒體平臺開設(shè)科學教育專欄，加大對科學教育的宣傳引導(dǎo)力度，激勵中小學生樹立科技報國遠大志向。

意見要求，嚴格科學類競賽項目管理，加強統(tǒng)籌和監(jiān)管，指導(dǎo)競賽組織方規(guī)范競賽活動。實施“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”等項目，搭建學生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學生，鼓勵引導(dǎo)學生積極投身科學研究。建強寧夏智慧教育平臺，推動科學教育數(shù)字資源庫建設(shè)，匯聚數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館、數(shù)字科技館等社會資源，完善覆蓋中小學各版本教材的科學教育課程資源，探索建立菜單式、自助型資源應(yīng)用機制，豐富科學教育數(shù)字資源的有效供給。定期對青少年科學素質(zhì)進行分析研判，及時宣傳工作進展和成果，提高人民群眾感知度、認可度。