黃金堂

 4月初，我接到通知，讓我去寧夏師范學(xué)院做第十二屆師范生講課初賽評(píng)委。放下電話后，我卻有了一些莫名的壓力。自固原師范高等專科學(xué)校畢業(yè)后，二十多年彈指而過，我和母校雖處同一個(gè)城市，但去過的次數(shù)寥寥無幾。我不知道，當(dāng)年給我們上課的各位老師，如果碰到了，我還能不能認(rèn)出來。

 比賽那天早上，我早早起來，驅(qū)車直奔學(xué)院。原定講課是八點(diǎn)開始，六點(diǎn)十分我已經(jīng)到了校園。天剛微微亮，也許是周六的緣故，校園一片寂靜，不見一人。走在寬闊的馬路上，我一邊看路上標(biāo)語(yǔ)，一邊看兩邊林立的教學(xué)樓，氣勢(shì)恢宏，布局有序，校園環(huán)境之優(yōu)美，遠(yuǎn)非當(dāng)年可比。那時(shí)候，我在老校區(qū)上學(xué)，老師辦公室和學(xué)生教室都在同一棟樓上。保安站在樓門口檢查學(xué)生戴?；?，有些學(xué)生忘了戴或丟了?；眨拖朊苫爝^關(guān)，可教學(xué)樓只有一個(gè)出入口，保安豈能讓你輕易得逞。

 我在校園轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，估計(jì)時(shí)間差不多了，到了文學(xué)院博雅樓，邊上樓邊品味“博雅”二字的寓意。不料在樓道碰到了熟人馬飛老師，他邀我到辦公室坐坐。我走進(jìn)去，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)里面辦公桌比較多，就問馬飛老師：“這里面有很多老師嗎？”馬飛老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，并指著一個(gè)臨窗位置告訴我：“那就是你班主任余淑榮老師的辦公桌。”我心里一震，瞬間對(duì)那個(gè)角落有了親近感、崇敬感。

 我上師專時(shí)，余淑榮老師從教也沒幾年，年輕有氣質(zhì)，聰慧而博學(xué)。記得有一天中午上學(xué)，我騎自行車穿過巷道時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見余老師也正往學(xué)校走。我騎到余老師跟前問道：“老師，我能帶你走一段嗎？”余老師一看是我，一扭身就坐到自行車后面，沒有架子，沒有距離，這樣的班主任自然深得學(xué)生喜愛。

 我和馬飛老師寒暄間，一個(gè)穿風(fēng)衣的女老師進(jìn)來了。我還沒看清是誰，馬飛老師就介紹道：“你的班主任來了。”我趕忙起身，余淑榮老師轉(zhuǎn)身看了我一眼，竟一口叫出了我的名字，讓我頗感意外。余老師依舊干練、颯爽，雖然一別多年，但還是一見如故。師生暢談，無拘無束。我的眼前，不斷浮現(xiàn)出當(dāng)年在樓道背書的投入、考試前整個(gè)宿舍徹夜挑燈復(fù)習(xí)的認(rèn)真、校慶時(shí)反復(fù)排練大合唱的執(zhí)著、早餐時(shí)用饅頭夾著豆腐乳的可口，以及校外鐵皮屋的釀皮子、馬路邊售賣的自考資料、周末錄像廳循環(huán)播放的功夫片等畫面，既清晰又遙遠(yuǎn)，既簡(jiǎn)單又幸福。余老師當(dāng)年帶的班里有很多同學(xué)在各行各業(yè)都很優(yōu)秀，這與老師的正確引導(dǎo)是密不可分的。

 坐在簽到室，一個(gè)穿淺色西裝的女老師走了進(jìn)來。我旁邊坐著的老同學(xué)馮順恒站起來打招呼：“劉院長(zhǎng)好！”我這才知道，是當(dāng)年主講《中國(guó)古代文學(xué)》的劉衍青老師來了，也趕快作自我介紹。劉衍青老師微笑著坐到我和馮順恒旁邊，問詢近況。我問她是否還記得當(dāng)年宣講論文一事，劉老師很好奇，問我怎么知道這件事。我笑道，中文系學(xué)生在一個(gè)下午齊聚階梯教室，聆聽老師們匯報(bào)學(xué)術(shù)論文，那天劉老師穿的是一件紅西裝，是第三個(gè)主講人。劉老師很吃驚，問我怎么記得這么清。我回憶道，那些年固原城流行紅西裝，男人女人一片紅，我穿著紅西裝坐在臺(tái)下聽，怎能記不住老師的紅西裝呢？我告訴劉老師，媒體上有關(guān)她的報(bào)道或者相關(guān)文章，我常會(huì)看。尤其2021年由朱恒夫和她編訂的《紅樓夢(mèng)俗文藝作品集成》八卷本出版發(fā)行，我不僅細(xì)讀了相關(guān)報(bào)道，還對(duì)全書399.4萬字特別作了分析，那該是多少學(xué)生寫多少篇800字的作文才能夠完成的量。

 徐安輝老師進(jìn)來了。徐老師在我大二時(shí)從固原民族師范調(diào)入師專中文系，給我們主講《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》。那時(shí)候徐老師很年輕，講課慷慨激昂，熱情澎湃，思路敏捷，充滿才情。有時(shí)候課間出去，我們會(huì)偷偷翻看他的講義，書寫工整詳細(xì)，條理清晰，引經(jīng)據(jù)典，資料充實(shí)，顯然備課花了很多心思。我對(duì)徐老師最深的印象，是一次系里組織演講活動(dòng)，徐老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)話筒有問題，就問哪個(gè)學(xué)生愿去辦公室換一下。班里一個(gè)男生表現(xiàn)積極，生怕別人搶在前面，拿起話筒轉(zhuǎn)身就從階梯教室往出跑，被臺(tái)階一碰，失去了重心，幾個(gè)踉蹌大步后，跌倒在階梯教室門口，惹得一片大笑。多年后，想起徐老師，我總會(huì)想起這個(gè)畫面，真有點(diǎn)無心插柳柳成蔭的無奈。其實(shí)，徐老師還是一個(gè)多才多藝的人，會(huì)寫文章擅長(zhǎng)演奏樂器，多次在學(xué)校文藝匯演中表演，每逢徐老師出場(chǎng)，班里學(xué)生的吶喊聲、鼓掌聲一片，氣氛火熱。

 八點(diǎn)整，我和文學(xué)院李慧東老師一起走進(jìn)分賽場(chǎng)。一個(gè)戴著眼鏡的秀氣女生主持活動(dòng)：“歡迎評(píng)委老師們到來，比賽現(xiàn)在開始。”掌聲響起，參賽講課的同學(xué)逐一登臺(tái)，各展風(fēng)采。

 5月31日，寧夏師范學(xué)院更名為寧夏師范大學(xué)?！豆淘?qǐng)?bào)》以《根植熱土 根深葉茂》《扎根六盤 點(diǎn)亮夢(mèng)想》《我是一個(gè)小小的石頭》《流淌于血脈中的奉獻(xiàn)》等為題，從不同層面作了深入宣傳報(bào)道，細(xì)讀每一篇文章，都讓我作為曾經(jīng)的寧師一員，倍感溫馨與自豪。