大賽精心設(shè)置了競賽項目和評比展示項目兩大板塊，內(nèi)容豐富多元，涉及多個科技領(lǐng)域。競賽項目中，青少年科技創(chuàng)新成果競賽鼓勵青少年將理論知識與實踐相結(jié)合，積極探索未知，展現(xiàn)獨特的創(chuàng)新思維；科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽（科教制作類）則為教師提供了展示教學(xué)創(chuàng)新成果的機會，促進科技教育方法的交流與提升；青少年機器人競賽更是讓青少年在編程與機械操控中，感受科技的魅力與力量，鍛煉動手實踐能力。

評比展示項目同樣亮點頻現(xiàn)?？萍驾o導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽（科教方案類）聚焦于教育方案的創(chuàng)新性與可行性，為科技教育注入新的活力；青少年科學(xué)影像節(jié)活動通過鏡頭記錄科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)青少年的觀察能力與表達能力；青少年科技實踐活動則強調(diào)團隊協(xié)作，引導(dǎo)青少年走出課堂，從不同視角探索科學(xué)的奧秘。現(xiàn)場一款別具匠心的消防頭盔格外引人注目，它是在綜合分析市面上一些消防頭盔的不足后，創(chuàng)新設(shè)計并優(yōu)化功能而成。“我們研發(fā)這款消防頭盔，就是想彌補普通消防頭盔存在的不足，增加一些實用的新功能，最大程度保障消防員在執(zhí)行救火任務(wù)后能平安歸來。”西吉縣第五中學(xué)學(xué)生李寧博介紹說。

活動現(xiàn)場，各式各樣的科技創(chuàng)新成果讓人應(yīng)接不暇，展品全方位覆蓋物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等眾多學(xué)科領(lǐng)域。從構(gòu)思精巧的機械裝置到功能強大的智能電子設(shè)備，從著眼環(huán)保的創(chuàng)意設(shè)計到探索宇宙奧秘的科普作品，每一件都承載著同學(xué)們的奇思妙想。例如一款名為“風(fēng)林火山”的智能監(jiān)測用火裝置。“我們的產(chǎn)品‘風(fēng)林火山’是基于arduino的監(jiān)測用火系統(tǒng)，主要用于城市用火監(jiān)測以及森林用火的防控。在研發(fā)過程中，我們歷經(jīng)多次實驗和反復(fù)對比，編寫程序也花費了很長時間，最終才實現(xiàn)了現(xiàn)在的產(chǎn)品功能。”固原一中學(xué)生李朝陽介紹說。

當(dāng)日，來自全市各縣區(qū)的中小學(xué)生匯聚于此，他們帶著精心籌備的作品，充滿自信地向評委和觀眾詳細(xì)闡述自己的創(chuàng)新思路與實踐歷程，還積極主動地參觀他人的科技創(chuàng)新作品，相互學(xué)習(xí)借鑒、交流心得，汲取他人的長處與創(chuàng)意，為自己未來的科技創(chuàng)新之路積累寶貴經(jīng)驗、注入全新靈感。（記者：袁小平）