“引進(jìn)優(yōu)秀教師，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，從名師中提拔中層領(lǐng)導(dǎo)干部20余名，激活了教育教學(xué)一池春水，為辦人民滿意教育夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)力量?！迸黻?yáng)縣教育局局長(zhǎng)賀永順說(shuō)。今年，彭陽(yáng)縣牢固樹(shù)立人才是第一資源的理念，充分引進(jìn)、培育、聘用人才，鼓勵(lì)人才向基層流動(dòng)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供人才保障。

彭陽(yáng)縣通過(guò)“三個(gè)一批”，打通人才引進(jìn)的新渠道，實(shí)施人才柔性引進(jìn)計(jì)劃、人才“歸巢行動(dòng)”，依托閩寧合作平臺(tái)，創(chuàng)新閩寧合作模式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)作，推動(dòng)互惠共贏。

“公司以人才項(xiàng)目為引領(lǐng)，發(fā)揮傳幫帶效應(yīng)，積極培育當(dāng)?shù)亍翆?zhuān)家’50余名，為蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！睂幭臇|昂農(nóng)業(yè)科技有限公司負(fù)責(zé)人王前軍說(shuō)。彭陽(yáng)縣采取“線上+線下”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”“實(shí)訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)”培養(yǎng)模式，建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)鄉(xiāng)土人才信息庫(kù)和鄉(xiāng)村發(fā)展需求目錄，實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培育計(jì)劃，推動(dòng)名師帶團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)筑高地的人才培養(yǎng)局面。

推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈有機(jī)銜接，深化科技特派員制度，用好人才專(zhuān)項(xiàng)資金，探索建立“人才+產(chǎn)業(yè)”“人才+項(xiàng)目”等模式，實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才提質(zhì)、召回、擴(kuò)量、激勵(lì)“四大行動(dòng)”，發(fā)揮人才引領(lǐng)作用。彭陽(yáng)縣閩寧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園實(shí)施人才項(xiàng)目，建設(shè)人才工作站，進(jìn)一步筑牢了菌草產(chǎn)業(yè)科技人才的后勤保障，提高了菌菇生產(chǎn)水平、拓寬了菌菇銷(xiāo)售渠道、增強(qiáng)了企業(yè)助推鄉(xiāng)村振興的后勁。

今年以來(lái)，彭陽(yáng)縣引進(jìn)區(qū)內(nèi)外院校專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、醫(yī)療專(zhuān)家100多人次、優(yōu)秀教師150余人，有20余名人才返鄉(xiāng)，引進(jìn)對(duì)口協(xié)作人員40名；盤(pán)活優(yōu)秀人才2123人，培育農(nóng)村實(shí)用人才2487人，打造名師工作室9個(gè)，培養(yǎng)認(rèn)定名師125名、名校長(zhǎng)10名；選派108名科技特派員，謀劃實(shí)施縣本級(jí)人才項(xiàng)目8個(gè)，建設(shè)人才工作站4個(gè)。