“現在的課堂變化太大了！以前在課堂上聽老師講解沒見過的事物時，我們總是一知半解很費勁。自從學校有了智慧教室之后，老師借助互聯(lián)網講課，運用文字、聲音、圖表、視頻、動畫等多媒體，使我們看到了現實生活中無法看到的場景，這樣的感覺很神奇。”隆德縣第二小學六年級（4）班學生王子晗這樣說。

為穩(wěn)步推進“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設，加強“互聯(lián)網+教育”應用，固原市教育信息化專家委員會成立了“互聯(lián)網+教育”應用指導團隊，加大對縣（區(qū)）、學校的應用指導，制定了《固原市“三個課堂”應用管理辦法（試行）》等制度，確保“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設健康發(fā)展。

從“N+1+n”在線互動課堂共享模式到“一二三四”鄉(xiāng)村學校專遞課堂教學模式，讓優(yōu)質教育資源惠及更多孩子。

信息技術與學科教學深度融合

助力教育教學百花齊放

“由于人類的亂砍濫伐，加大了自然災害的發(fā)生，我們怎樣才能改善這樣的生存環(huán)境？”（教師出示沙塵暴等自然災害視頻，利用希沃課件中的星球功能，給地球加上一層陰影，引出植樹問題的內容。）

“你植過樹嗎？你知道植樹的步驟嗎？”（教師用兒童喜聞樂見的圖片展示，幫助學生了解植樹的具體步驟。）

“在兩端都種的情況下，棵數為什么會比間隔數多1呢？這個1多在哪了？”（課件動態(tài)演示，幫助學生理解“棵數為什么會比間隔數多1”，啟發(fā)學生用“一一對應”的數學思想思考問題，使抽象的問題具體可視化。）

“下面我們一起來挑戰(zhàn)一下，看大家是不是都掌握了今天所學的知識？”（教師將練習鞏固制作成數字化幸運轉盤，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在游戲中探究知識。）

…………

這是涇源縣城關第一小學馬麗霞老師在全市2021年信息技術與學科教學深度融合視頻課例評選活動中關于小學數學《植樹問題》的課堂教學片段。固原市現有各級各類學校938所，在校學生267292人，城鄉(xiāng)校際班級千差萬別，“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設為全市教育教學質量提升提供了無限可能。

“經過長期的摸索和實踐，全市在推進信息技術與學科教學深度融合方面探索出了適合自身發(fā)展的一套做法。建立了優(yōu)秀案例報送和信息化應用通報制度；舉辦交流展示活動提升師生信息素養(yǎng)；培訓互動研討推進教學研究向縱深發(fā)展；聘請專家團隊指導推進經驗總結、模式推廣?！惫淘薪逃w育局楊維東副局長總結道。

網+家校共育”

突破時空限制實現優(yōu)質資源共享

隨著以互聯(lián)網、大數據、人工智能等信息技術手段在家校共育的廣泛應用，構建適合學校學生特點的聯(lián)動體系，延伸學校教育，創(chuàng)新學生評價機制，著力構建家校共育新模式，能夠有效提升學校整體教育教學工作質量。

“馬曉軍媽媽，最近這個孩子在課堂上聽課總是容易犯困，他在家里休息的怎么樣？”西吉縣回民小學班主任張芬芬經常通過視頻直播的形式與家長進行聯(lián)系和溝通，及時向孩子的父母反饋學生在校的學習狀態(tài)，了解孩子在家時的生活情況，來為學生制訂適合的教育教學方法。

“針對我校服務區(qū)內學生家庭很少有計算機和平板電腦這一現狀，我們探索開發(fā)了以智能手機為主要學習終端的家庭教育新途徑，拓寬學生獲取教育資源的渠道，充分發(fā)揮家長的監(jiān)管作用，延伸學校教育，有效落實家校共育?！痹輩^(qū)第十五小學的李淑霞老師介紹，在教學中注重引導學生多閱讀，選擇適合學生閱讀練習的小文章放在“家校通”的作業(yè)欄里，要求同學們回家后進行練習，收到很好的教育效果。學校還將錄制好的家庭教育的微課通過家長微信群、學校網站、學校公眾號等網絡平臺推送給家長，可反復進行播放學習。信息技術的應用為家長解決了大難題。

原州區(qū)第六小學的學生家長張娟以學生的身份證號登錄“云校家”，將孩子平時的閱讀、勞動、鍛煉、做家務、寫作業(yè)等生活和學習的場景，以圖文、視頻的形式上傳至云端，匯聚班主任和任課教師點評、學生點贊和評論等數據，豐富孩子成長記錄內容，形成成長檔案。“學校通過這些‘云檔案’可以更深入地了解學生的生活習慣、學習狀態(tài)、性格特點，學校每個月都會公布各班填寫的情況，提出指導性意見，及時督促提醒學生按時完成相關工作，學生也就由一開始的任務式完成逐步變成后來的習慣性完成?！痹輩^(qū)第六小學副校長李曉娟如是說。

隨著“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設進程的推進，固原市下轄四縣一區(qū)已全部接受了自治區(qū)“互聯(lián)網+教育”達標縣（區(qū)）驗收。全市擁有自治區(qū)教育信息化示范校12所、“互聯(lián)網+教育”應用示范校2所、智慧校園示范校1所、“互聯(lián)網+教育”應用示范校建設培育校5所、互聯(lián)網+教育”標桿校17所，建成錄播教室149間、智慧教室187間、創(chuàng)客教室26間、VR教室10間。全市675所學校建成在線互動課堂1131間（其中主課堂475個、輔課堂656個），輻射帶動百人以下農村薄弱學校317所。

“互聯(lián)網+家校共育”突破時空的局限，促進了教育資源共建共享，催生了個性化、定制化的教育新形態(tài)，使得家校共育機制如虎添翼，所有學生都可以享有公平而有質量的教育。