紅色資源是連接昨天、今天和明天的脈絡(luò)，蘊含著“立德樹人”的精神密碼和價值元素。近年來，寧夏師范學(xué)院深入挖掘紅色資源育人“富礦”，持續(xù)打造由6個特色教學(xué)專題、6條紅色研學(xué)線路、6種創(chuàng)新育人方式、9個現(xiàn)場教學(xué)、1個仿真實踐教學(xué)中心構(gòu)成的“66691”紅色文化特色思政課育人模式，把紅色基因的種子植根師生心田，有效推進新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心、走深走實。

通過深入挖掘六盤山及周邊地區(qū)紅色遺跡、紅色文物、紅色文獻、紅色故事，寧夏師范學(xué)院將紅色資源轉(zhuǎn)化為講好思政課的教學(xué)資源，凝練出“毛澤東在固原的5天4夜”“西海固紅色歷史人物”等紅色教學(xué)專題，構(gòu)建紅色思政課程體系。同時，與六盤山紅軍長征紀念館、將臺堡紅軍長征會師紀念園等紅色場館建立常態(tài)長效合作機制，建設(shè)“家門口的思政課”實踐教學(xué)基地，研發(fā)精品紅色研學(xué)線路，構(gòu)建起網(wǎng)格化的紅色精神體驗場域。黨的十八大以來，學(xué)校組織近萬人次學(xué)生開展“紅色研學(xué)之旅”，感悟長征精神、緬懷革命先烈。

寧夏師范學(xué)院堅持“小故事、大道理”，通過開展“紅歌會”、讀書會、藝術(shù)品創(chuàng)作等校園文化活動，讓學(xué)生深刻理解紅色文化內(nèi)涵，厚植愛國主義情懷。其中，學(xué)生自編自演的情景劇《紅軍粉的故事》將地方黨史、軍民魚水情、民族團結(jié)故事“搬上”中國大學(xué)生最高藝術(shù)舞臺，榮獲全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演藝術(shù)表演類甲組一等獎及藝術(shù)表演類優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

“我們通過走訪調(diào)研建立了紅色案例庫，充分利用梁家河、紅軍會寧會師舊址等十余處紅色教育基地開展現(xiàn)場教學(xué)。”寧夏師范學(xué)院相關(guān)負責(zé)人說，通過將“思政小課堂”延伸到“社會大課堂”，讓學(xué)生在紅色場景中學(xué)習(xí)紅色精神，感受西海固人民戰(zhàn)天斗地，體悟“昔日荒山”蛻變成“綠色固原”的理論邏輯和實踐邏輯，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話，跟黨走，凝聚起奮發(fā)向上、自信自強的精神力量。

為讓學(xué)生“足不出戶”暢享紅色故事，“身臨其境”暢游紅色圣地，寧夏師范學(xué)院將思想政治工作與數(shù)字技術(shù)深度融合，建立了集虛擬仿真教學(xué)、紅色資源VR互動體驗和圖書閱覽于一體的紅色教育仿真實踐教學(xué)中心。通過VR技術(shù)，運用鏡頭語言，讓學(xué)生在“視、聽、觸”的虛擬仿真環(huán)境中體驗百年黨史歷程，感悟紅色文化精神力量，讓思政工作從內(nèi)容到形式全部“活”起來。

澆花澆根，育人育心。“66691”紅色文化思政課模式是寧夏師范學(xué)院用足用好地方紅色資源，落實立德樹人根本任務(wù)的生動實踐。下一步，學(xué)校將進一步盤活六盤山及周邊地區(qū)紅色資源，把紅色文化融入育人全過程，凝練出紅色資源融入高校思政工作可借鑒、可推廣的經(jīng)驗和做法，為新時代高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻寧師智慧。（?記者：蘆淑穎  見習(xí)記者：張鑫潼）