“這件北魏漆棺畫(huà)，上面的連珠紋樣一路向西連接著波斯，而墓主人的身份，又訴說(shuō)著固原作為絲路重鎮(zhèn)、民族融合的故事……”3月3日上午，固原博物館“絲路華章”展廳，馬榮被二十多名小學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。她微微彎下腰，視線與孩子們平齊，微笑著問(wèn)：“你們猜，畫(huà)上這個(gè)小人的衣服，是咱們漢族的款式，還是游牧民族的款式？”原本有些嘈雜的隊(duì)伍瞬間安靜下來(lái)，孩子們歪著小腦袋，認(rèn)真端詳起一千多年前的紋飾。

 這是馬榮工作的日常。從2017年跨界至今，這位固原博物館的“全國(guó)紅色旅游五好講解員”，已在文博沃土上深耕九年。九年里，她把同一段歷史講了上千遍，卻讓每一遍都有了不同的溫度。

 “講解不是背詞，是‘因人施講’。”馬榮說(shuō)。面對(duì)孩子，她是從幼師跨界而來(lái)的“故事姐姐”。講青銅器，她會(huì)問(wèn)：“這個(gè)鼎像不像咱們煮火鍋的鍋？”講絲路貨幣，她讓孩子們找金幣上的“小秘密”。童趣化的語(yǔ)言讓文物褪去冰冷，有孩子聽(tīng)完講解拉著媽媽的手，說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要來(lái)博物館上班！”面對(duì)專家學(xué)者，她切換為“嚴(yán)謹(jǐn)模式”。出土背景、工藝細(xì)節(jié)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)議……每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求精準(zhǔn)。面對(duì)普通游客，她說(shuō)：“要講大家聽(tīng)得懂、記得住、有溫度的固原故事。”曾經(jīng)有一名外地游客聽(tīng)完感慨：“參觀博物館，真的會(huì)為中華文化而驕傲。”

 九年前，馬榮是一名幼教老師。初入博物館，面對(duì)龐雜的歷史知識(shí)，她笑稱自己是“兩眼一抹黑”。“不是科班出身，那就笨鳥(niǎo)先飛。”她摸索出“以物代史”的學(xué)習(xí)法——盯著一件文物反復(fù)看：器型、材質(zhì)、紋飾、用途，再延伸至它所處的時(shí)代、背后的絲路背景。“對(duì)著文物去想象它的‘一生’，歷史就活了起來(lái)。”馬榮說(shuō)。這份堅(jiān)持和熱愛(ài)，讓她收獲了全國(guó)科普講解大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、全區(qū)紅色故事講解比賽“金牌講解員”等諸多榮譽(yù)，更讓她在2023年入選全國(guó)紅色旅游五好講解員。

 節(jié)假日是博物館最忙的時(shí)候，九年里，馬榮幾乎放棄了所有休息日。“家里人都很理解支持我的工作，父親是一名退伍老兵，他的工作習(xí)慣和為人處世，也每天都在影響我。”馬榮說(shuō)，“宣傳家鄉(xiāng)文化，是我的責(zé)任，也是一份傳承。”

 如今，作為業(yè)務(wù)骨干，她主動(dòng)做好“傳幫帶”，手把手教新講解員如何備稿、控場(chǎng)、溝通、應(yīng)變，毫無(wú)保留地將講解技巧傳授給年輕人。“在固原這片土地上，要懂歷史、愛(ài)家鄉(xiāng)、有情懷，才能講好絲路故事，我希望把這份熱愛(ài)傳遞下去。”

 馬榮對(duì)未來(lái)有著清晰的規(guī)劃和憧憬。“我想把‘以物代史’做得更系統(tǒng)，打磨更接地氣的固原故事。多做一些青少年研學(xué)、社區(qū)宣講，讓更多孩子和群眾走進(jìn)博物館，了解固原的歷史文化。”馬榮說(shuō)。在她看來(lái)，新時(shí)代的女性文博工作者，要有專業(yè)底氣、堅(jiān)韌品格和創(chuàng)新活力。而她，正用專業(yè)和熱愛(ài)，在文物與觀眾之間，架起一座有溫度的橋。（記者：姚亞婷 實(shí)習(xí)生：楊夢(mèng)晗）